Millî Eğitim Bakanlığınca Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin kuramsal temelleri, uygulama boyutu ve küresel uyumunun çok yönlü ele alındığı “1. Uluslararası Eğitim Kongresi” başladı.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ile Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü iş birliğiyle düzenlenen kongre, Ankara’da Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumunda başladı.
İki gün sürecek kongrenin onursal başkanlığını üstlenen Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, burada yaptığı konuşmada, akademik toplantıların açılış törenlerinde politize olmayan ve akademisyenlere teşekkür içerikli konuşmalar yapmaya özen gösterdiğini vurgulayarak, kongre kapsamında bildiri yazan ve değerlendiren Bilim Kuruluna, Bakanlıktaki ilgili genel müdürlüklere ve etkinlikte emeği geçenlere teşekkür etti.
Tekin, siyasetten ya da bürokrasiden gelen idarecilerle akademiden gelen idarecilerin farkına değinerek, “Eleştiriyi bir zenginlik olarak görürüz. Değerlendirmeyi, izlemeyi, analiz yapmayı biz kendi politikalarımızı hayata geçirmek ve devamlılığını sağlamak açısından önemli görürüz. O yüzden ben bugün burada ifade edilecek her şeyi kendi adıma çok değerli bulduğumu ifade etmek istiyorum. Hepsinden yararlanacağız.” diye konuştu.
Görüş alışverişi ve karşılıklı düşünce paylaşımını önemsediklerinin altını çizen Tekin, göreve başladıkları hafta “Öğretmenler Odası” etkinliklerini hayata geçirdiklerini, temel eğitim ve ortaöğretim düzeyinde öğrencilerle de çeşitli konularda görüş alışverişinde bulunduklarını anımsattı.
“Yaklaşık 10 yıl önce bu süreci başlatmıştık”
Tekin, geçen ay Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne ilişkin öğrencilerden de değerlendirme aldıklarını aktararak, “Görüş alışverişlerini her düzeyde devam ettirmeye çaba sarf ediyoruz. Bugün burada modelle ilgili yapılan akademik değerlendirmeler bizim için ufuk açıcı olacak. Yapılan işlerin iyi ve bilimsel bir değerlendirmesini almış olacağız.” dedi.
olacak. Bu sempozyumu da ben bu açıdan önemli buluyorum.”
Konferansa, Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci ve birim amirleri de katıldı.
“Tam bir eğitim modeli oluşturmayı amaçladık”
MEB Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu da Bakan Tekin’in önderliğinde öğrencilerin zihinsel, fiziksel ve ahlaki gelişimini de esas alan, bütüncül bir eğitim ekosistemi oluşturmak adına çalışmalar yaptıklarını, çalışmaların “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adıyla son iki yılda somutlaştığını, ancak on yıllık bir süreci kapsadığını belirtti.
Topçu, “İhtiyaç analizleri, literatür taramaları ve sahadan gelen raporlar doğrultusunda kendi eğitim sistemimizin sorunlarını merkeze alarak, kendi sorunlarımıza kendi özgün yaklaşımlarımızı ortaya koyacak şekilde, modern diyebileceğimiz bir yaklaşımı gösterecek bileşenleriyle birlikte tam bir eğitim modeli oluşturmayı amaçladık ve bunu da şükür, başardık…” dedi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile ilgili sürecin 2014’te başlatıldığını belirten Tekin, şunları kaydetti:
Küresel anlamda eğitim literatüründeki verileri ve önerileri de dikkate alarak, modeli beceri örgüsü temelli bir program olacak şekilde yapılandırdıklarını vurgulayan Topçu, şu bilgileri paylaştı:
“Kongre süresince, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin kuramsal temelleri ve bu temellere bağlı olarak gerçekleştirilen modelin sahadaki uygulaması sırasında bu süreci izleyen, değerlendiren çalışmalarıyla değerli akademisyenlerimiz ve öğretmenlerimiz bu kongreye bildiriler sundular. 752 bildiri; kongrenin talep görme düzeyini, modele duyulan ilgiyi göstermesi bakımından anlamlıdır. 662 bildiri Bilim Kurulumuzca değerlendirildi. Bilim Kurulumu; 50’ye yakın profesörümüz, 45 doçentimiz, 40 doktorumuz ve ayrıca öğretmen ve milli eğitim uzmanlarımızdan oluşan güçlü bir değerlendirme kuruludur. Ben, huzurlarınızda kendilerine de teşekkür ediyorum.”
Konuşmaların ardından kongre, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Temelleri ve Küresel Trendler” ile “Eğitimde Yeni Paradigmalar: Yapay Zekâ, Dijital Kültür ve Uluslararası Deneyimler” konulu paneller ve bildiri sunumlarıyla devam etti.
Kongrenin ikinci gün programında, “Uluslararası Perspektifler ve Deneyimler” ile “Türkiye’de Yenilikçi Sınıflar Projesi: Teorik Çerçeve ve Pratik Uygulamalar” başlıklı paneller gerçekleştirilecek.
