YENİ MAARİF MODELİ’NDE SINIF DEĞİŞİKLİĞİ KURALLARI NETLEŞTİ: KEYFİ ŞUBE DÖNEMİ BİTTİ
Velilerin her istediğinde çocuklarının sınıfını veya öğretmenini değiştirebildiği dönem geride kaldı. MEB mevzuatına göre ilkokul ve ortaokullarda sınıf değişikliği artık sadece rehberlik servisi raporu ve haklı gerekçelerle, yılda en fazla bir kez yapılabiliyor.
Millî Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) temel eğitim kademesinde uyguladığı şube ve sınıf değişikliği kuralları, keyfi öğretmen ve sınıf seçimlerinin önüne geçiyor. İlkokul ve ortaokul kademelerindeki tüm sınıfları kapsayan düzenlemeye göre, velilerin sadece dilekçe vererek sınıf değiştirmesi mümkün değil.
Yeni eğitim sisteminin getirdiği pedagojik esaslar doğrultusunda, bir öğrencinin şubesinin değiştirilebilmesi için öncelikle okulun psikolojik danışmanlık ve rehberlik servisinin detaylı bir inceleme yapması gerekiyor. Akran zorbalığı, sağlık problemleri veya somut pedagojik gerekçeler bulunmadığı sürece sınıf değişikliği talepleri işleme alınmıyor.
Kura Usulü ve Yılda Tek Hak Dönemi
Okul yönetimi ve rehberlik servisinin değişikliği onaylaması durumunda ise süreç e-Okul sistemi üzerinden yürütülüyor. Öğrenci, velinin istediği sınıfa değil; sınıflar arası mevcut ve cinsiyet dengesini korumak adına kura usulüyle yeni bir şubeye yerleştiriliyor. Mevzuata göre bir öğrenci için ders yılı içerisinde bu hak en fazla 1 kez kullanılabiliyor. Eğitimin sürekliliğini ve sınıf içi motivasyonu korumayı amaçlayan bu kurallar, okullardaki şube dengesizliklerinin de önüne geçiyor.
Eski Sınıfa Dönüş ve Nakil İstismarına Karşı Sıkı Önlemler
Yeni Maarif Modeli kapsamında hayata geçirilen düzenleme, sistemdeki boşlukları kapatarak usulsüz sınıf değişikliklerinin önüne geçmeyi hedefliyor. Belirlenen yeni kurallara göre; sınıfı değiştirilen bir öğrencinin sonraki yıllarda yeniden sınıf değişikliği talebi gündeme gelirse, sistem otomatik olarak öğrenciyi ilk ayrıldığı eski sınıfına atayacak.
Ayrıca, kuralları delmek amacıyla öğrencisini başka bir okula nakil ettirip kısa süre sonra tekrar eski okuluna geri getiren veliler için de katı bir engel getirildi. Başka bir okula nakil olup daha sonra eski okuluna geri dönen öğrenciler, doğrudan ayrıldıkları eski sınıflarına yerleştirilecek. Böylece nakil yoluyla şube seçme dönemi tamamen kapanmış oldu.
Veli ve Okul İdaresi Süreci Nasıl Değerlendiriyor?
Uygulamanın sahadaki yansımalarını değerlendiren okul idarecileri, geçmiş yıllarda yaşanan “öğretmen seçme” yarışının okullarda ciddi bir yönetim krizine ve sınıflar arasında adaletsiz mevcut dağılımlarına yol açtığını belirtiyor. Yeni dönemde okul idaresinin rolü, veli taleplerini doğrudan onaylamaktan ziyade rehberlik servisinin raporuna göre objektif bir koordinasyon sağlamak üzerine kurulmuş durumda.
Veliler cephesinde ise kuralların sıkılaştırılması ilk etapta esnekliği azaltsa da, akran zorbalığı gibi ciddi durumlarda rehberlik servisinin devreye girerek somut çözümler üretmesi sürecin güvenilirliğini artırıyor. Okul idareleri ve velilerin ortak görüşü, yeni sistemin sınıflardaki pedagojik iklimi ve eğitim kalitesini korumada önemli bir bariyer oluşturduğu yönünde.
